- 王靖曄、李建達、蔡孟蓉 (2022年3月)。設計思維與運算思維在餐旅實務創造力中所扮演的角色。第十七屆台灣數位學習發展研討會，國立臺東大學。
- 陳威守、王靖曄、蔡孟蓉 (2022年3月)。不同主題之程序性知識圖文閱讀行為與閱讀理解。第十七屆台灣數位學習發展研討會，國立臺東大學。
- 張榮吉、徐柏棻、蔡孟蓉 (2022年3月)。運用眼動追蹤技術分析學生在犯罪現場圖片之偵查策略與注意力歷程。第十七屆台灣數位學習發展研討會，國立臺東大學。
- 王靖曄、蔡孟蓉 (2021年3月)。國中生資訊科技學習動機與態度之性別與城鄉差異之調查研究。第十六屆台灣數位學習發展研討會，國立宜蘭大學。
- 朱元楷、梁至中、蔡孟蓉 (2021年3月)。中小學授課教師與行政教師將機器人融入教學的態度、信念和動機以及與機器人教學內容知識之間的關係。第十六屆台灣數位學習發展研討會，國立宜蘭大學。
- 王靖曄、吳安璿、白宏達、蔡孟蓉 (2020年3月)。主題熟悉度對於社會科學爭議問題閱讀視覺注意力之影響。第十五屆台灣數位學習發展研討會，國立交通大學。
- 謝忠宇、王靖曄、蔡孟蓉 (2020年3月)。高中職生設計思維與機器人學習自我效能之相關研究。第十五屆台灣數位學習發展研討會，國立交通大學。
- 蔡嘉聰、王靖曄、蔡孟蓉 (2020年3月)。高中生運算思維、程式設計自我效能與STEAM學習自我效能之相關研究。第十五屆台灣數位學習發展研討會，國立交通大學。
- 楊適伊、王靖曄、許衷源、白宏達、徐柏棻、鄭博元、蔡孟蓉 (2020年3月)。國中生閱讀理解能力對會考國文科閱讀測驗視覺注意力分佈和作答表現之影響。第十五屆台灣數位學習發展研討會，國立交通大學。
- 孫婉婷、徐柏棻、蔡孟蓉、白宏達 (2020年3月)。圖文介面對程式初學者閱讀行為和表現的影響：眼動初探分析。第十五屆台灣數位學習發展研討會，國立交通大學。
- 傅培軒，蔡孟蓉（2019年3月）。以眼動方法探討高低自我效能國中生在閱讀數學幾何證明問題時之閱讀歷程。第十四屆台灣數位學習學術發展研討會，國立雲林科技大學。
- 林薏婷，蔡孟蓉（2018年3月）。翻轉教學從翻轉教學信念開始：以資深教師之個案為例。第十三屆台灣數位學習學術發展研討會，國立台中教育大學。
- 陳志偉、蔡孟蓉（2014年12月）。國中物理動畫教材表徵之內容分析：以力與運動單元為例。中華民國第30屆科學教育學術研討會，國立臺灣師範大學。
- 徐柏棻、蔡孟蓉（2014年11月）。學習風格與電子書設計對學習LEGO機器人程式設計的影響。第十屆台灣數位學習發展研討會，國立臺灣師範大學。
- 邱惠柔、林維彥、蔡孟蓉（2013年11月）。樂高機器人課程對於科學學習動機之影響。第九屆台灣數位學習發展研討會，台中市國立自然科學博物館。
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